—襄阳市荆州街小学访学见闻
教育需要智慧，用智慧唤醒智慧；智慧，让教育一切皆有可能。马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”教育的智慧在于唤醒，教育就是唤醒每个孩子的无限可能。教育不仅是要从外部解放孩子，而且要唤醒孩子内在的心灵能量与人格理想，解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力，为孩子的未来创造无限可能。德国教育学家斯普朗格也说过，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。
大课间，也有大智慧。古诗词联唱作为学生课间操的伴奏，动作设计与诗词韵律丝丝入扣，磅礴大气，喜闻乐见，新颖活泼。既锻炼了学生身体，健康体魄，又有思想养成，耳濡目染，久而久之，潜移默化，积累积淀。
一个大讲堂，十个功能室。这是我在中国学校见到的功能最齐全的功能室：养成教育馆、安全教育馆、阳光教育馆，地域文化馆、楹联文化馆，励志学习馆，少年科技馆，廉政文化馆，家庭教育馆，书法练习馆等，一馆十用，功能多样，内涵深厚，设计高妙，叹为观止。
特色课程，根治中华传统文化，底蕴深厚。传承优秀古典，担当时代使命。学校提供的服务不同，培养出来的生命样态也不一样。学校特色课程启迪发掘每一个生命个体的潜能潜质，成全每个学生成为更好的自己。
“台上三分钟，台下十年功。”走进京剧课程，余音绕梁的唱腔、花花绿绿的脸谱、清新淡雅的服装……京剧老师和学生们用各种绝活带来一场京剧国粹艺术的“饕餮大餐”。京剧作为国粹艺术，有其独特的艺术表现形式和艺术语言，为学生打开了一扇零距离感受戏曲艺术魅力的窗口，让学生能够更加直观地感受国粹艺术的精妙绝伦。
“一字一世界，一笔一精神”“做堂堂正正中国人，写漂漂亮亮中国字”。书法特色课程，通过书法教育对学生进行书写基本技能的培养，传承中华民族优秀文化；通过提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展。全面发展，学有特长，丰富多彩的课程，多姿多彩的生命。
美好教育，德育为先。育德入于心，成德见于行。“孝雅”教育润幼苗，鲜红的少先队旗帜高高飘扬，少先队工作常规工作狠抓不懈，规范入队礼，落实节庆、实践活动，讲国史、讲党史，在孩子心里播撒爱国主义种子。活动是少先队的生命线，以多彩活动促进发展，让崇高品德走进心灵。
魅力襄阳，美丽荆小。愿小学教育坚持“快乐学习，健康成长、幸福成长”理念，努力发掘每一个孩子的潜质潜能，为每一个孩子寻找最适合的教育，我每一个孩子的终身幸福奠基。
